Una pizarra diferente

     A partir de la historia del profesor don Ramón nos hemos preguntado por qué es necesario que los docentes innoven y renueven con asiduidad los métodos y herramientas que usan en la práctica escolar, evidenciando la importancia de adaptarse a la sociedad del momento tomando siempre como punto de partida los intereses, características y necesidades del alumnado.

    Es evidente que nos encontramos en plena era de la sobreinformación y desarrollo de las nuevas tecnologías por lo que los centros educativos y los docentes deben adaptarse a una realidad que cambia constantemente, ya que no podemos permitirnos preparar a alumnos del siglo XXI con metodologías del siglo XIX. Como sabemos, las TIC son herramientas complementarias pero no exclusivas, es decir, deben ser compaginadas con actividades de manipulación, vivenciación y experimentación que ayuden al alumno a aprender de forma cada vez más autónoma. Se trata por tanto de estimular un cambio en la metodología docente y no solo abogar por la introducción de las nuevas tecnologías en el aula. 

    Bien es cierto que estos cambios en la práctica escolar provocan lo que comúnmente es llamada como "tecnofobia docente", la cual impide que las TICs sean utilizadas como un recurso sin límites con el que trabajar en las aulas. Así, aunque el alumnado de hoy en día nazca con una gran predisposición a la utilización de las TICs y este obtenga acceso a todas las respuestas en Internet, nuestra labor como docentes debe ser la de ayudarles a formular las preguntas adecuadas. 

      Por tanto, una de las maneras de conseguirlo es mediante la utilización de la Pizarra Digital Interactiva (PDI), un recurso que nosotras mismas tenemos a nuestra disposición en algunas de las aulas de la Facultad de Magisterio donde estudiamos, pero que hasta ahora nadie se había dignado a hablarnos de su funcionamiento y su posible aprovechamiento en un aula de Primaria...

      La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para la visualización en grupo y la interacción sobre la superficie de proyección.

     Internet nos ofrece un gran abanico de recursos que pueden ser utilizados en la PDI y, es más, editoriales como Santillana o Edebé, entre otras, permiten al profesorado disponer de sus libros en versión digital, por lo que estos pueden ser trabajados en el aula mediante esta herramienta. Entre las múltiples aplicaciones que se le atribuyen a la Pizarra Digital Interactiva podemos destacar las plantillas para realizar ejercicios de grafomotricidad o los mapas interactivos como Seterra 4.0, un programa gratuito diseñado para aprender geografía básica de manera sencilla realizando juegos con mapas, ya que está basado en información sobre países, banderas, capitales, ciudades, etc. de los cinco continentes del mundo.

   Esperamos que con esta nueva entrada hayamos contribuido a animar a aquellos docentes que aún sienten escalofríos cuando oyen hablar de las TICs a utilizarlas como complemento cotidiano en sus aulas. Os dejamos con algunos enlaces a páginas y blogs donde podréis encontrar recursos para la PDI organizados por áreas de aprendizaje. Además, en el panel de vuestra derecha encontraréis otros enlaces donde encontrar muchos más recursos para ser utilizados con la Pizarra Digital Interactiva. ¿Qué más hace falta para que os atreváis a usarlos?

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